La Fundación Carolina, dentro de la programación de los Cursos de Verano de la Universidad Complutense de Madrid, organiza el curso: “La Cooperación Española y la Solidaridad Global: una agenda transformadora”, que se se desarrollará en San Lorenzo de El Escorial entre el 10 y el 14 de julio. El objetivo del este Curso de Verano es, justamente, examinar el proceso de reforma de la ley de Cooperación y dialogar sobre su alcance e implicaciones, con participación de todos los actores implicados. Bajo la dirección de la secretaria de Estado de Cooperación Internacional, Pilar Cancela, y del director de la Fundación Carolina, José Antonio Sanahuja, el curso reunirá a lo largo de una semana a las instituciones responsables de la planificación y la ejecución de la cooperación española, así como a los organismos internacionales relevantes, que presentarán los avances y retos en cada uno de sus campos de actuación. SOBRE EL CURSO «LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA Y LA SOLIDARIDAD GLOBAL: UNA AGENDA TRANSFORMADORA» El año 2023 es un año clave para la cooperación para el desarrollo española, que aborda un ambicioso proceso de reforma y transformación. Un elemento clave es la aprobación, por muy amplia mayoría, de la Ley 1/2023, de 2 de febrero, de Cooperación para el Desarrollo Sostenible y la Solidaridad Global, que sustituye a la ley anterior, adoptada en 1998. La nueva Ley asume la concepción universalista y transformadora del desarrollo y la cooperación que informa la Agenda 2030, y en particular los objetivos de la transición ecológica. Impulsará también una cooperación feminista. Establece como obligación legal que en el horizonte 2030 se destine al menos el 0,7% de la renta nacional bruta a ayuda oficial al desarrollo (AOD), con contribuciones de las distintas administraciones. Define un nuevo marco de gobernanza y colaboración para el sistema de la cooperación española, que incluye las instituciones de la administración general del Estado, y los mecanismos de coordinación y colaboración con las Comunidades Autónomas y las entidades locales, las organizaciones no gubernamentales de desarrollo, y otros actores sociales. También reforma y refuerza los sistemas de planificación y evaluación y distintos instrumentos y modalidades de cooperación, como la cooperación financiera o la acción humanitaria. La aprobación de la Ley es un hito clave de un proceso de reforma y puesta al día más amplio. Abre, en particular, el proceso de elaboración de un nuevo Plan Director. El desarrollo de esta Ley también comporta, entre otros elementos, la adopción de un nuevo estatuto para la Agencia Española para la Cooperación Internacional, y para las personas cooperantes.

​ Presentación e Inauguración  de las IV Jornadas Consuelo Vidal Hernandis. Atelier ONGD. Cándida Barroso Chuliá. Mesa de Apoyo a la defensa de los DD.HH. de las Mujeres y la Paz en Colombia. Toñi Serna Serrano. Secretaria Autonómica de Cooperación y Calidad Democrática de la Generalitat Valenciana. Mª Teresa Ibáñez. Concejala de Cooperación Internacional al Desarrollo y Migraciones del Ayuntamiento de València. Helena Rausell Guillot. Vicerrectora de Igualdad, Diversidad y Políticas Inclusivas de la Universitat de València. Presenta y Modera, Lorena Tortosa, periodista.  Programa completo de las Jornadas y formulario de inscripción en el enlace https://cutt.ly/LNiY4Ga Aforo limitado.

​El tema central de esta exposición es el reconocimiento mutuo de los lazos de vecindad que unen a Marruecos y España a lo largo de la historia. Más allá de las relaciones entre Estados en tiempos recientes, y especialmente desde el siglo XIX, las relaciones entre vecinos han sido frecuentemente amistosas, sin negar la existencia de momentos de tensión e incluso enfrentamientos puntuales. Sin embargo el intercambio cultural ha sido siempre fecundo y marca, incluso más que la política, la naturaleza de los contactos entre ambas márgenes del Estrecho de Gibraltar, conocido desde la antigüedad como las Columnas de Hércules, el final del mundo conocido. La exposición presenta un conjunto de 335 piezas, prestadas la mitad de ellas por diferentes instituciones marroquíes pertenecientes a la Fondation Nationale des Musées del Reino de Marruecos en concreto de los Museos de Rabat, Fez y Tetuán, y la otra mitad al Museo Arqueológico Nacional, así como una pieza estelar procedente de las colecciones del Museo del Prado. El discurso de la exposición, tras una introducción a la geografía y a la evolución cronológica paralela a ambos lados del Estrecho, plantea reflejar esa evolución temporal de estas relaciones, de naturaleza cambiante con el tiempo, a lo largo de cuatro grandes períodos (desde la Prehistoria a la Edad Moderna), concluyendo en la etapa actual de colaboración científica entre Marruecos y España en el campo de la Arqueología. Organiza: Ministerio de Cultura y Deporte / Museo Arqueológico Nacional, Fondation National des Musées du Royaume de Maroc y AC/E-Acción Cultural Española. Colabora: AECID - Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Asociación de Amigos del Museo Arqueológico Nacional. Más informacion: Museo Arqueológico Nacional

​ El juego es y ha sido un aspecto fundamental de la cultura desde tiempos inmemoriales que continúa abriendo nuevas aristas de desarrollo y análisis. Uno de sus nodos está conformado por los videojuegos, que desde sus orígenes se relacionan con el campo de la tecnociencia y están signados por la constante transformación de los programas informáticos y los dispositivos técnicos. Son, en este sentido, un medio que trasciende el entretenimiento para conformarse en una herramienta potente de producción de conocimiento en múltiples ámbitos. Los universos lúdicos encarnan las principales características de los objetos culturales de nuestros tiempos: son modulares, sistémicos, personalizables e implican la participación de las personas. Nos permiten transformarnos en protagonistas de aventuras y también ponernos en el lugar de sus creadores y diseñadores para entender cómo funcionan en diversos espacios de significación social. En este seminario plantearemos un espacio de análisis grupal sobre algunos interrogantes suscitados por la creciente expansión de los universos lúdicos en el arte, la educación y las experiencias inmersivas a partir de la perspectiva de la otredad. Entre otras cuestiones, examinaremos narrativas y mecánicas de juego concebidas desde una perspectiva heroica no hiriente, personajes no-humanos, con identidad de género y cultural inclusiva y estilos de producción diversos. Reflexionaremos sobre cómo pueden ser abordados no tanto como entretenimiento sino como medios para el aprendizaje, la experimentación artística y el vínculo social desde puntos de vista alternativos a los que dominan en los títulos comerciales. A partir de ejemplos de artistas y obras lúdicas digitales y analógicas trabajaremos cuatro nodos principales: educación, naturaleza, arte y realidades extendidas. Cupo limitado. Necesaria inscripción previa Más información: Centro Cultural de España en Buenos Aires