(Los Objetivos de Desarrollo del Milenio. ODM)

Según el IV Plan Director de la Cooperación Española 2013-2016, la Educación para el Desarrollo es un proceso clave para la cooperación española, que tiene como objeto conseguir que la ciudadanía se comprometa y participe de una política de desarrollo eficaz y de calidad a través del conocimiento y el desarrollo de competencias, valores y actitudes relacionadas con la solidaridad, la justicia social y los derechos humanos.

La Estrategia de Educación para el Desarrollo de la cooperación española define la ED como: “Proceso educativo (formal, no formal e informal) constante encaminado, a través de conocimientos, actitudes y valores, a promover una ciudadanía global generadora de una cultura de la solidaridad comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión así como con la promoción del desarrollo humano y sostenible”.

Hablamos de proceso educativo porque consideramos necesario que las acciones que se lleven a cabo desde Educación para el desarrollo, no sean puntuales, sino que formen parte de proyectos planificados y orientados hacia públicos diferenciados, ya sea en centros educativos y universidades, espacios de ocio y tiempo libre, medios de comunicación…

Los principios horizontales y sectoriales de la Cooperación Española determinan el contenido de las acciones de ED.

Las cuatro dimensiones, no excluyentes e interrelacionadas, a través de las que se desarrolla la ED son:

• Sensibilización. Una acción de concienciación basada en la transmisión de información, desde un enfoque de derechos y de género, con hincapié en el desarrollo de aquellas competencias que permitan alertar sobre las causas de la pobreza, su relación con las vulneraciones de derechos y las estructuras que la perpetúan, así como un conocimiento más amplio de las realidades del Sur y de la interdependencia y la globalización, también de las prácticas y actuaciones que inciden o pueden incidir en los procesos que generan desigualdades.

• Formación sobre el Desarrollo. Se trata de un proceso educativo dirigido a un público objetivo claro hacia el que se orientan metodologías educativas específicas que desarrollan competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales.

• Investigación para el desarrollo. Pieza clave en un modelo de transformación, permite analizar en profundidad la problemática del desarrollo y fundamentar propuestas. Las prácticas de ED deben estar basadas y cimentadas en esta dimensión. Su metodología de trabajo se basa en las técnicas de investigación social, con especial énfasis en aquellas que promueven la investigación-acción.

• Movilización social. Expresión más notoria de la participación activa de la ciudadanía, posibilita su protagonismo directo en la lucha contra la pobreza y la promoción del desarrollo humano,. favorece la participación ciudadana en los procesos de cambio de políticas y transformación de estructuras sociales, económicas y/o políticas.

La AECID para llevar a cabo todas estas actuaciones trabaja conjuntamente con las ONGD, las Universidades, los sindicatos… y otros agentes de la cooperación a través de diversos instrumentos como los Convenios para ONGD calificadas, la Convocatoria anual de ONGD y las Acciones de Cooperación

La AECID con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte desarrolla el programa DOCENTES PARA EL DESARROLLO, dirigido a los centros educativos sostenidos con fondos públicos, cuya pretensión es la de generar redes de trabajo en la materia, incorporando progresivamente en la misma, a los diferentes actores implicados.

      -El Premio Nacional de Educación para el desarrollo “Vicente Ferrer” es uno pilares de este programa conjunto.

      -Difusión del Programa de Educación formal de la Unidad de Educación para el Desarrollo de la AECID y campaña de sensibilización para estudiantes en el Salón Internacional del Estudiante AULA. Teniendo en cuenta que AULA es una de las más importante citas anuales de la educación, la formación y la orientación educativa que se celebra en España y la única promovida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la presencia de la Unidad de Educación para el Desarrollo en AULA supone una oportunidad única de acercar sus contenidos de trabajo a un significativo número de estudiantes, profesionales de la educación, y familias que acuden a este significativo evento educativo

      -Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo: Creando Redes. Organizado por la AECID y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, busca favorecer espacios de intercambio y reflexión para la introducción de la Educación para el Desarrollo bajo la perspectiva de la ciudadanía global en los centros educativos, presentar e intercambiar recursos y buenas prácticas de Educación para el Desarrollo, así como formar en contenidos procedimentales y actitudinales transversales en Educación para el Desarrollo.

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